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Los planteamientos y hallazgos filosóficos de Leonardo Polo, desde la metafísica a la teoría del conocimiento pasando por la historia de la Filosofía (muy especialmente, sus presupuestos de antropología trascendental, sobre la concepción de la persona humana y de sus manifestaciones culturales), son elementos claves para comprender mejor el sentido y el alcance de la existencia humana. En este número 13 de Ideas encontrará el lector las ponencias de las III, IV y V «Conversaciones sobre el pensamiento filosófico de Leonardo Polo” que trataron sucesivamente de Filosofía y Economía, Filosofía y Familia, Filosofía y Educación.
INTRODUCCIÓN: LAS CONVERSACIONES DE AEDOS SOBRE LA FILOSOFÍA DE LEONARDO POLO
Juan A. García González
III JORNADA SOBRE LA OBRA DE LEONARDO POLO: FILOSOFÍA Y ECONOMÍA
LA POSIBLE Y DISPAR AYUDA ENTRE FILOSOFÍA Y ECONOMÍA EN RELACIÓN CON ALGUNOS PROBLEMAS BÁSICOS DE LA TEORÍA ECONÓMICA ACTUAL
Ignacio Falgueras-Salinas / Ignacio Falgueras-Sorauren
LEONARDO POLO EN DIÁLOGO CON LOS EMPRESARIOS
Pablo Ferreiro de Babot
ECONOMÍA Y PRODUCCIÓN EN EL PENSAMIENTO DE LEONARDO POLO
Miguel Alfonso Martínez Echevarría
LOS RADICALES HUMANOS EN LA ECONOMÍA, EN LA CONCEPCIÓN DE LEONARDO POLO EN 1990
Rafael Rubio de Urquía
NUEVE CONSEJOS DE LEONARDO POLO AL DIRECTIVO
Juan Fernando Sellés
IV JORNADA SOBRE LA OBRA DE LEONARDO POLO: LA FAMILIA
COEXISTENCIA E ÍNDOLE FAMILIAR DE LA PERSONA
Blanca Castilla de Cortázar
LA FAMILIA VISTA POR UN FILÓSOFO
Ignacio Falgueras Salinas
PERSONA Y FAMILIA
Juan A. García González
LA VINCULACIÓN PERSONAL, RAÍZ DEL COMPROMISO Y LA FIDELIDAD SEGÚN LA ANTROPOLOGÍA TRASCENDENTAL DE LEONARDO POLO
Graciela Soriano
V JORNADA SOBRE LA OBRA DE LEONARDO POLO: LA EDUCACIÓN
APORTACIONES DE LA ANTROPOLOGÍA TRASCENDENTAL DE LEONARDO POLO A LA EDUCACIÓN DE LA VIRTUD Y AL DESARROLLO EMOCIONAL
Josu Ahedo
CRECIMIENTO FORMAL Y MATERIAL: VIRTUD, SOCIEDAD Y EDUCACIÓN DESDE POLO
David González Ginocchio
LA FAMILIA COMO ÁMBITO EDUCATIVO: AFECTIVIDAD Y AMORES PERSONALES
Consuelo Martínez Priego
IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA RELACIÓN ENTRE EL ACTO DE SER Y LA ESENCIA
José Víctor Orón Semper
EL MAESTRO INTERIOR EN Y SEGÚN LEONARDO POLO
Juan Pablo Puy / Juan Fernando Sellés